Conclusiones Educación Inclusiva

CONCLUIMOS QUE…

La inclusión es el camino hacía el reconocimiento de la diversidad que pretende acabar con la exclusión. La inclusión reconoce y responde a la diversidad de las personas, a sus diferencias individuales, entendiendo éstas no como un problema, sino como una oportunidad de enriquecimiento para la sociedad y para la educación.

La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niños del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niños.”

Le educación inclusiva aboga por la inclusión, parte del principio de que cada niño/a es único y diferente a los demás. Cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y es un deber de la educación y las instituciones y sistemas educativos atender a estas peculiaridades y especificidades de cada individuo. La educación inclusiva ofrece programas que tienen en cuenta la amplia diversidad de características y necesidades. Ofrece respuesta educativa a todo tipo de necesidades educativas en el contexto escolar y extraescolar.

Autoras: Alondra Martínez González y Guadalupe Valdez Valdez. 

Educación Inclusiva en México.

 INCLUSIÓN EN MÉXICO.

La educación inclusiva como el conjunto de acciones orientadas a identificar, prevenir y reducir las barreras que limitan el acceso, permanencia, participación y aprendizaje de todos los educandos, al eliminar prácticas de discriminación, exclusión y segregación. La educación inclusiva se basa en la valoración de la diversidad, adaptando el sistema para responder con equidad a las características, necesidades, intereses, capacidades, habilidades y estilos de aprendizaje de todos y cada uno de los estudiantes.

México es un país donde la educación es un derecho de todos los seres humanos. La Educación está totalmente ligada a ser laica, gratuita y obligatoria, sin embargo, para ser de calidad debe ofrecer la inclusión y empatía en todos los aspectos. Es decir, desde una sana convivencia, comunicación, integración grupal, uso de valores, entre otros aspectos. De tal modo que sea significativa en la vida presente y futura de los educandos.

Resultados de la investigación

 

En este apartado presentamos los resultados del proceso de investigación sobre el tema de "Inclusión educativa".

En primer momento la investigación radicó en el desarrollo de un marco teórico con una base fundamentada en documentos de la SEP, en la LGE, UNESCO mismos que nos facilitaron la adquisición de contenido ya que en ellos se hace una descripción minuciosa sobre conceptos claves de la inclusión educativa, sus características así como las partes que la conforman como la equidad, la diversidad, las barreras para el aprendizaje y la participación (BAP). Así mismo indagamos sobre la escuela inclusiva, sus características y la importancia del docente inclusivo bajo este panorama educativo.

En segundo momento realizamos un análisis de la investigación dedicada a enfatizar que el contexto escolar requiere de un estudio especifico acerca de las diferencias en un espacio educativo compartido. La perspectiva de información fue provechosa para configurar un escenario educativo complejo que se convierte en un desafío para el profesorado. Como investigadoras derivamos la importancia que tenemos como responsables de la educación para difundir el conocimiento de los valores de la inclusión en un marco de acción común, sin exclusiones.

Autoras: Guadalupe Valdez Valdez / Alondra Martínez González 

¿Qué significa ser un docente inclusivo?

Estamos viviendo una revolución educativa a nivel mundial, sobre todo interesa hablar de la inclusión educativa que cada día está envolviendo sistemas educativos y el nuestro no es la excepción, el rol del docente es importante, pues éste juega un papel esencial en la inclusión, por tal motivo, éste debe de cambiar de paradigmas, tener una visión más global, poseer competencias docentes para entrar en un cambio educativo, presentar una actitud positiva ante el cambio, desde el aula, donde están la gran diversidad de alumnos y en ese espacio también se pueden crear las oportunidades de aprendizaje, señalando las condiciones del profesorado inclusivo.

Debido al panorama al que nos encontramos las y los maestros tienen que ser inclusivos, para tener una aula inclusiva, pero no sólo de palabra o teóricamente hablando, sino con acciones que involucren a sus educandos en el respeto, la sensibilización, la empatía, el aprendizaje y la enseñanza colaborativa, que trabaje de manera global los contenidos temáticos, a través de proyectos didácticos u otras metodologías que favorezcan la inclusión esto con la finalidad de favorecer la calidad en la educación y cumplir con la normatividad. 

Conozcamos sobre la atención a la diversidad

Sabias que la diversidad esta presente en todos lados y sobre todo en una escuela o en un entorno escolar. En ese sentido, buscamos responder a la diversidad de los estudiantes así como a sus necesidades, fomentando la participación en actividades culturales y comunitarias, con lo que tenemos que hacer a nuestros alumnos  parte de la comunidad y por lo tanto estará integrado dentro y fuera del contexto educativo. Produciendo un impacto en la educación que no solo se verá dentro de las aulas, sino también en el aspecto social, dicho de otra manera, la educación inclusiva servirá para generar una sociedad que de igual manera sea inclusiva.

Como responsables de la educación debemos reconocer la diversidad como un valor que debe ser atendido, siendo esta una oportunidad pues al reconocer a las capacidades individuales de los alumnos, lo cual va a nutrir las relaciones sociales que existan en el aula, así como los procesos de aprendizaje. Pero no solo reconocer la diversidad va a solventar los problemas que ella implica, es por medio de la equidad que se comienza a reconocer a los individuos y se les brinda conforme a sus necesidades.

La importancia sobre la equidad educativa

Es importante que los profesionales de la educación puedan comprender sus propias nociones de inclusión y hacer una diferencia acerca de la equidad educativa ya que esta forma parte de la inclusión pero no la sobrepasa por que su intención radica en  superar los objetivos recibiéndolos como un obstáculo, es el primer paso, después de los cuales, estas diferencias, pueden y deben ser tratadas como oportunidades de mejoría hacia los programas educativos para que resulten adaptables para brindar la flexibilidad ante estas diferencias.

Existe una relación estrecha entre la equidad y diversidad es por ello el conocer para el actuar. La equidad es una característica de la inclusión, pues es una manera de aceptar la diversidad y responder ante ella, conforme los requerimientos que existan por parte de las y los alumnos, sin dejar de brindar la atención al resto del grupo, para bien dar a todos conforme lo requieran, para así brindarle a los alumnos posibilidades y recursos educativos, desarrollando al máximo capacidades, habilidades, destrezas y aptitudes que les sean útiles para la vida.

¿ Qué es la inclusión educativa?

La inclusión educativa contempla las necesidades de las y los alumnos, reconoce que cuentan con capacidades y habilidades diferentes, por lo tanto, para lograr la inclusión educativa se debe tomar en cuenta que la conceptualización de la misma y su metodología de una manera multidisciplinaria, es decir entender al individuo y sus necesidades, por ello es necesario observarlo desde diferentes enfoques. El propósito es orientar e identificar y reducir las barreras del aprendizaje, de la participación y así potenciar los recursos para el apoyo a todos los miembros de la comunidad educativa.

Una educación inclusiva pretende adecuar el sistema educativo a la diversidad presente en una escuela o en un entorno escolar como lo es una serie de creencias y valores sociales, así mismo de que las autoridades deben aceptar que la educación inclusiva es un derecho humano y que deben asegurar que todas las personas con discapacidad deben tener una educación adecuada, que le permita desarrollarse en una sociedad cambiante. Es importante resaltar que de acuerdo a la normatividad enmarcada en la Ley General de Educación y en el artículo 3°de la Constitución la inclusión educativa hace énfasis en el derecho de todo niño y joven con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, a ser recibido en la escuela regular. Te invitamos a leer el contenido de nuestro blog para que seas un #docente al día.

Conozcamos mas sobre la Educación Inclusiva

 PUNTOS A ABORDAR

A diferencia de las Necesidades Educativas Especiales (NEE), las barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) se refieren a todos aquellos elementos que dificultan el acceso y/o permanencia a la educación de niños, niñas y jóvenes. Ya que una escuela inclusiva es capaz de dar respuesta a todo el alumnado, propiciando el desarrollo profesional e individual de docentes, directivos y personal de apoyo del centro educativo, tomando en cuenta sus diferencias individuales.

Sin olvidar que el currículum escolar tiene que proporcionar oportunidades de aprendizaje a los estudiantes, para que todos logren desarrollar al máximo sus capacidades. Lo que se enseña y se aprende en el salón de clase se moldea con las características personales de cada alumno, sus experiencias previas, valores familiares y bagaje cultural que traen a la escuela a través del aprendizaje informal. Las oportunidades de aprendizaje en el contexto escolar también estarán influenciadas por las interacciones entre alumnos y profesores.

Características Inclusión Educativa.

"LA DIVERSIDAD EN EL AULA ES UNA REALIDAD COMO LA VIDA MISMA"

La inclusión educativa hace referencia a un aula en el que todo el mundo es bienvenido. Con ello, se fomenta el aprendizaje, la unión y conocimiento de culturas y comunidades muy dispares y únicas, que deben ser igualmente respetadas. La educación inclusiva aporta grandes beneficios para todos como sociedad. Por tanto, la escuela debe reaccionar a estos cambios y ofrecer un marco de enseñanza-aprendizaje que se adapte a los estudiantes y sea válido para unos y para otros. 

Un marco para la presencia, participación y progreso de todo el alumnado. Es lo que denominamos como escuela inclusiva: aquella que asume y respeta la diversidad, aprende de ella y la aprovecha como fuente de aprendizaje y enriquecimiento en sus aulas. La educación inclusiva llega a tener grandes beneficios para todos los alumnos. Un ejemplo de ello es potenciar todas las fortalezas y habilidades, sin embargo son muchas más las características que favorecen la importancia de la inclusión en la escuela.