Resultados de la investigación

 

En este apartado presentamos los resultados del proceso de investigación sobre el tema de "Inclusión educativa".

En primer momento la investigación radicó en el desarrollo de un marco teórico con una base fundamentada en documentos de la SEP, en la LGE, UNESCO mismos que nos facilitaron la adquisición de contenido ya que en ellos se hace una descripción minuciosa sobre conceptos claves de la inclusión educativa, sus características así como las partes que la conforman como la equidad, la diversidad, las barreras para el aprendizaje y la participación (BAP). Así mismo indagamos sobre la escuela inclusiva, sus características y la importancia del docente inclusivo bajo este panorama educativo.

En segundo momento realizamos un análisis de la investigación dedicada a enfatizar que el contexto escolar requiere de un estudio especifico acerca de las diferencias en un espacio educativo compartido. La perspectiva de información fue provechosa para configurar un escenario educativo complejo que se convierte en un desafío para el profesorado. Como investigadoras derivamos la importancia que tenemos como responsables de la educación para difundir el conocimiento de los valores de la inclusión en un marco de acción común, sin exclusiones.

Autoras: Guadalupe Valdez Valdez / Alondra Martínez González